Πόσες φορές βρεθήκατε σε μια στάση επειδή το παιδί σας λέει ότι «δεν μπορούν» να κάνουν ένα δύσκολο κομμάτι της εργασίας; Αυτή η λέξη – «δεν μπορεί» – δημιουργεί ένα άμεσο πνευματικό μπλοκ. Κλείζει μέρος του εγκεφάλου που διαφορετικά θα μπορούσε να είναι ανοιχτό και έτοιμο να μάθει. Μια λέξη μπορεί να είναι αρκετά ισχυρή για να διαμορφώσει την επιτυχία ενός ταξιδιού μάθησης.
Τι γίνεται αν μπορούσαμε να βοηθήσουμε τα παιδιά με πιο ανοιχτή, ελπιδοφόρα γλώσσα; Τι γίνεται αν οι λέξεις που χρησιμοποίησαν έδωσαν την εμπιστοσύνη να δοκιμάσουν ξανά αντί να εγκαταλείψουν; Ας δούμε τη θετική γλώσσα μάθησης. Ο τρόπος με τον οποίο τα παιδιά μιλούν στον εαυτό τους – και πώς τους μιλάμε – μπορούν να μετατοπίσουν εντελώς τη νοοτροπία και τα μαθησιακά τους αποτελέσματα. Η γλώσσα δεν αφορά μόνο την επικοινωνία. Διαμορφώνει πεποιθήσεις, συναισθήματα και συμπεριφορές. Ακολουθούν μερικές πρακτικές στρατηγικές που βοηθούν στην ανάπτυξη αυτού του είδους της γλώσσας κάθε μέρα:
Αναγνωρίστε πρώτα τα συναισθήματα
Για να ξεκινήσετε, αναγνωρίστε πώς αισθάνεται το παιδί σας. Ένα απλό: «Μπορώ να δω ότι αυτό είναι απογοητευτικό για εσάς» ή «Είναι εντάξει να αισθάνεστε κολλημένοι μερικές φορές» μπορεί να οικοδομήσει ασφάλεια και εμπιστοσύνη.
Απαγόρευση της λέξης «δεν μπορεί»
Αντικαταστήστε το με: «Δεν μπορώ να το κάνω αυτό ακόμη,«Ή« δυσκολεύομαι με αυτό ». Αυτές οι φράσεις μετατοπίζουν την εστίαση από το τελικό σε πιθανότητα, υπενθυμίζοντας στα παιδιά ότι η ικανότητα αυξάνεται με το χρόνο και την προσπάθεια.
Ξεκινήστε με αυτό που ξέρουν
Η εμπιστοσύνη μεγαλώνει όταν οι μαθητές αρχίζουν από ένα γνωστό μέρος. Ενθαρρύνετε τη φράση: «Χρησιμοποιήστε αυτό που γνωρίζετε για να καταλάβετε τι δεν κάνετε». Για παράδειγμα, χρησιμοποιώντας γνωστά γεγονότα πολλαπλασιασμού για την επίλυση πιο δύσκολων.
Σπάστε την εργασία σε βήματα
Κάντε ερωτήσεις όπως: «Τι μπορείτε να κάνετε ήδη;» ή «Πώς μπορούμε να το κάνουμε αυτό πιο εύκολο με το σπάσιμο του;» Αυτό βοηθά τα παιδιά να συνειδητοποιήσουν ότι η πρόοδος αρχίζει συχνά με μικρές, διαχειρίσιμες ενέργειες.
Υπενθυμίζω τους παρελθόντες νίκες
Πείτε: «Θυμηθείτε πότε αυτό ήταν δύσκολο και τώρα είναι εύκολο;» Η αντανάκλαση των επιτυχιών του παρελθόντος βοηθά τα παιδιά να δουν ότι οι προκλήσεις είναι προσωρινές και η πρόοδος είναι δυνατή.
Γιορτάστε λάθη
Τα λάθη είναι Mis-Takes- ευκαιρίες να δοκιμάσετε ξανά. Ανανεώστε τους ρωτώντας: «Τι μπορώ να μάθω από αυτό;» Αυτό διδάσκει ότι κάθε λάθος φέρνει μια νέα ευκαιρία να αναπτυχθεί.
Πρακτική θετικές επιβεβαιώσεις
Οι επιβεβαιώσεις όπως «δεν παραιτούνται εύκολα» ή «μπορώ να το κάνω αυτό» να βοηθήσουν να επαναλάβω την αρνητική σκέψη. Η επανάληψη τους υποστηρίζει τακτικά την ανθεκτικότητα και την αυτοπεποίθηση.
Επαινέσω την προσπάθεια για το αποτέλεσμα
Πείτε: «Παρατήρησα πόσο σκληρά δοκιμάσατε» και «βελτιώνετε κάθε φορά», ακόμη και αν η εργασία δεν τελείωσε. Αυτό ενισχύει μια νοοτροπία που εκτιμά την εκμάθηση της τελειότητας.
Χρησιμοποιήστε τον κανόνα «τρεις BS»
Διδάξτε το παιδί σας να ελέγξει: Εγκέφαλος – Σκεφτείτε ανεξάρτητα. Βιβλίο – Αναζητήστε ενδείξεις ή προηγούμενες σημειώσεις. Σύντροφος – Ρωτήστε έναν ομότιμο. Μόνο τότε, ρωτήστε το Αφεντικό (δάσκαλος ή ενήλικας). Αυτό ενθαρρύνει την ανεξαρτησία και την αυτοπεποίθηση.
Επανεκπαιδεύστε πώς ζητούν βοήθεια
Ενθαρρύνετε πιο εποικοδομητικούς τρόπους για να κάνετε ερωτήσεις: «Μπορείτε να εξηγήσετε ότι ένας διαφορετικός τρόπος;» ή «μπορούμε να ξεπεράσουμε αυτό το μέρος;» Αυτό τους κρατάει αφοσιωμένους και περίεργους.
Το ταξίδι μάθησης
Η θετική γλώσσα μάθησης αναπτύσσει την κατανόηση, την ανθεκτικότητα και την εμπιστοσύνη. Όπως η αναρρίχηση σε ένα βουνό, το ταξίδι μάθησης περιλαμβάνει αποτυχίες, ανακαλύψεις και ανάπτυξη. Αλλά με τα σωστά λόγια, το μονοπάτι γίνεται πιο ξεκάθαρο και η ανάβαση είναι εφικτή.
Με τη μοντελοποίηση και την ενθάρρυνση αυτής της γλώσσας, βοηθάμε τα παιδιά να οικοδομήσουν τη νοοτροπία που χρειάζονται όχι μόνο για να πετύχουν στο σχολείο – αλλά να ευδοκιμήσουν στη ζωή.
Ο Zuzu είναι μια κυριαρχία για τον ειδικό των μαθηματικών που έχει διδάξει πρωτοβάθμια για δεκαοκτώ χρόνια και είναι διευθυντής της Arnett International. Για δωρεάν πόρους και συμβουλές, βρείτε την στο Instagram @edumate_uk
Δίνοντας στα παιδιά ανατροφοδότηση σχετικά με τη δουλειά τους
Ως γονείς, φυσικά θέλουμε να γνωρίζουμε ότι το παιδί μας κάνει καλά στο σχολείο. Οι εργασίες στο σπίτι συχνά παρέχουν το πιο ξεκάθαρο παράθυρο στην εκμάθησή τους. Όταν τους υποστηρίζουμε, δίνουμε επίσης σχόλια, μερικές φορές χωρίς να το συνειδητοποιούμε.
Η γλώσσα που χρησιμοποιούμε τα πράγματα. Επικεντρωθείτε στην προσπάθειά τους, τις βελτιώσεις και το τι έχουν κάνει καλά. Να είστε συγκεκριμένοι και ενθαρρυντικοί. Εάν χρειαστεί, προτείνουμε απαλά πώς μπορούν να βελτιωθούν, χρησιμοποιώντας την ευγενική και εποικοδομητική γλώσσα. Η προσεκτική διατυπωμένη ανατροφοδότηση ενισχύει την εμπιστοσύνη, δημιουργεί κίνητρα και βοηθά τα παιδιά να αισθάνονται υποστηριζόμενα στη μάθηση τους.
Δημιουργία ενός ασφαλούς μαθησιακού περιβάλλοντος στο σπίτι
Οι γονείς διαδραματίζουν ζωτικό ρόλο στη μάθηση να αισθάνονται ασφαλείς και υποστηρικτικοί.
Ξεκινήστε δημιουργώντας έναν ήρεμο, χωρίς διάσπαση χώρου όπου το παιδί σας μπορεί να εστιάσει. Χρησιμοποιήστε την ενθάρρυνση της προσπάθειας της γλώσσας και της επαίνεσης, όχι μόνο του αποτελέσματος. Αφήστε τους να γνωρίζουν ότι τα λάθη είναι μέρος της μάθησης και είναι εντάξει να ζητήσετε βοήθεια. Ακούστε χωρίς κρίση και δείξτε υπομονή, ακόμα και όταν αγωνίζονται. Όταν τα παιδιά αισθάνονται συναισθηματικά ασφαλή και υποστηρίζονται στο σπίτι, είναι πιο πιθανό να παραμείνουν παρακινημένοι, σίγουροι και ανοιχτοί στη μάθηση.
Από τον Zuzu Jordan
